Das Objekt der nachfolgenden Arbeit ist es zu versuchen, zwei italienische Wörterbücher in Form einer Tabelle nach Kollokationsausdrücken zu vergleichen. Es werden allgemeine Informationen über die beiden Wörterbücher und deren Autoren zusammengefasst. Weiterhin wird es erklärt, was eine Kollokation ist, wie ist sie in einem einsprachigen Wörterbuch zu finden ist und ist die konkrete Kollokation leicht zugänglich. Es wird versucht, eine möglichst sinngemäße Übersetzung der italienischen Kollokationen zu geben, auch wenn die deutsche Übersetzung nicht immer eine Kollokation ist. Bei der Übersetzung wird meistens ein zweisprachiges Wörterbuch in Anspruch genommen. Anhand der Tabelle werden die Vergleichungsschritte systematisch dargestellt. Erst wird der komplette Kollokationsausdruck aufgelistet, dann folgen zwei Spalten für die konkreten Wörterbücher, die noch mal jeweils zwei Spalten enthalten eine für die Untersuchung des Kollokatorartikels im Wörterbuch und eine für die Untersuchung des Basisartikels. Die letzte Spalte ist für die entsprechende Übersetzung reserviert. Im Schluss werden die Ergebnisse kommentiert und es wird eine Statistik gegeben, die zeigen soll, in wie weit der Kollokationsausdruck versteckt oder leicht zu finden ist. Als Quelle der aufgelisteten Kollokationen werden der allgemeine, alltägliche Gebrauch der Sprache, sowie auch im Laufe der Untersuchung aufgetauchte weitere Kollokationen, benutzt. Oft ergaben sich bei der Untersuchung des Kollokatorartikels weitere Kollokationen mit weiteren Basen. Dies war der Fall vor allem bei sehr allgemeinen Kollokatoren wie z.B. fare, andare, dare, stare usw. Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Romanistik – Italienische u. Sard. Sprache, Literatur, Landeskunde, Note: 2,0, Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, 8 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch.

Passgenaue Vorbereitung auf das AbiturContext 21 ist ein echtes Arbeitsbuch und nicht nur eine Textsammlung: Intensive Spracharbeit und das ausführliche Training aller Kompetenzen sind integrale Bestandteile dieses Lehrwerks.Context 21/I erscheint in zehn Regionalausgaben. So finden Sie in Ihrem Oberstufenkompendium absolut passgenau alle Inhalte und Abituranforderungen Ihres Bundeslands wieder.Die Schülerbücher mit CD-ROMEin umfassendes Angebot aus modernen und zeitlosen Texten zu einer breiten Themenpalette fordert die Lernenden zu aktiver Auseinandersetzung auf.Ein differenziertes Aufgabenspektrum dient dem systematischen Kompetenzerwerb.Words in Context vermittelt in jedem Kapitel Lernvokabular und Kollokationen sowie wichtige Informationen zum Thema und bietet lexikalisches Übungsmaterial.Die umfangreiche Skills Section vermittelt und übt zentrale Fertigkeiten die auch für die Abiturprüfung relevant sind: The Stages of Writing Linking Ideas Summary WritingEin Glossar erklärt wichtige literarische Fachbegriffe.Die Language Practice bietet Übungen zur Sicherung und Differenzierung der Sprachkompetenz.Die Exam Practice bereitet die Schülerinnen und Schüler zielgerichtet auf typische Klausur- und Abiturprüfungsformate vor.Webcodes verweisen auf ergänzende Materialien mit Aufgabenstellungen im Online-Bereich des Lehrwerks.Hörtexte und Filmausschnitte auf der CD-ROM im Schülerbuch ermöglichen das eigenständige Üben von Hör- und Hör-/Sehverstehen.Weitere LehrwerksbestandteileSkills and Exam Trainer mit CD-ROMTeacher s Manual mit methodisch-didaktischen Hinweisen Differenzierungsangeboten Lösungsvorschlägen sowie KopiervorlagenCDs mit Hörtexten DVD mit Auszügen aus Film und Fernsehen (mit dazugehörigen Arbeitsaufträgen im Schülerbuch)Klausurvorschläge auf CD-ROM mit zwei Leistungsmessungen pro Kapitel Im Online-Service werden weitere ergänzende Materialien zu allen Kapiteln angeboten.